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</div><div> 和她要了QQ号,约着哪天有空的时候在上面大聊一次。
</div><div>昨晚因儿子缠着我给他画画一气之下便撕掉了他的画画本,摔他的书包时哭得撕心裂肺,还吵着说来日要报告教授。内心明理是错却不许遏制本人的情结。于家人,大概咱们伴随她们的功夫真的太少,老是打着处事的旗帜我太忙、我太累以至处事中的反面情结也要带抵家里;有几何报酬了生存而处事、却为处事而孤负了生存,所以咱们慢慢忘了本人的初志,慢慢丢失自我。实际社会的压力让本来大略的生存搀杂化,很多人在劳累的处事之余还要拖着劳累的身材在更阑觥筹交叉,深夜歌乐。酒足饭饱之后要么呜呜大睡要么抱着本人怜爱的大哥大,所以便有了寰球上最边远的隔绝即是咱们明显在一道却在各自玩大哥大,所以便不牢记也未曾有空回顾本人有多久没有陪双亲吃用饭、陪家人聊谈天。
</div><div> 我对孩子们的表现很不满意!我想把孩子们带进一场实战,至少应该是演习,但是孩子们却仅仅做了一场有些游戏意味的彩排,而且做秀的方式夸大其词,虚张声势。在离开学校的时候,我的想法很多,它们作为“教育目的”的内容工工整整地写在我的备课本里。锄头,镰刀,嗡嗡叫的机器,飞转的叶轮,郁郁葱葱的麦苗,沉甸甸的谷穗,这些被称为第一手材料,被称为感性认识,他们需要用手摸一摸,掂一掂,感受其重量、色泽和芬芳。但是他们不能仅仅停留于此,他们应该往前一步,汗水的的咸味,躬腰的曲度,果实里黄金的纯度,机器作为机器的技术性优势和人情味的缺失,科学技术成为第一生产力,精神文明和物质文明两手都要硬,经济发展转移到依靠科技进步和提高劳动者素质上来,三农,环保,科教兴国,可持续发展,人均GDP,综合国力,世界和平的维持力,选择成材的标准,青少年应该承担的历史使命……
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