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</div><div>我走下楼,出了楼门口,天上飘起星星点点的雨,路两旁的道具瞪大着眼睛把光洒在树上也洒在一排排一律凌乱的灌木丛上,雨珠儿像多数颗散落的星星,在树与灌木丛之间明闪闪的发着光,雨像是比先前小了,脚下震动着的雪水在眼底变换出一幅幅斑驳陆离的本影,在光与影的效率下片刻拉长,片刻减少,酷似我摹仿时画的原珠笔得意画,我一下子被暂时的局面招引住了,让我回顾起很多从前的画面,登时我的内心嘈杂起来。
</div><div> 不过严老师却是最谦虚不过的。听课下来,总要让我给说说。一开始我还有些局促,后来就放开了,大到教育思想,新课程改革,小到学生兴趣的激发,甚至到他那常常挂在嘴边的“对不对”口头禅,一次比一次大胆,一次比一次放肆。严老师低着头,两颊绯红,有时候还做一做小小的争辩,很不服气的样子。不过我虽然见根见地说了,他的课堂依然没有多大起色,依然是那样的沉闷乏味。唯一不同的是他的“对不对”少了许多。只是不说“对不对”,那讲课的思路却在那里卡了壳,就像把一棵青葱发达的树木给砍成了几截,那残败和慌乱是不可想象的。孩子们受不住,就有了起哄的意思。这使得他的脾气渐渐地变大,常常拿我来做比喻,真是一代不如一代。把我做了他的挡箭牌。以前他不怎么说话,孩子们还有些怕他,现在喋喋不休,就好似黔驴露了腿脚,孩子们敢于公然在课堂上和他对抗了。每堂课下来,他都气哼哼的。他本来很矮小,一生气,他的背就显得更驼,人也显得更矮了。
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